答疑会现场
本网讯（通讯员 王菲）为进一步提升我院教师的国家社科基金项目申报质量，2月10日下午，我院法律系特邀大连海事大学法学院博士生导师、国家社科基金评审专家李国强，通过线上会议平台为我院教师进行了一场针对性的一对一辅导答疑。本次活动旨在精准把脉申报书撰写中的常见问题，助力教师在2026年度国社科申报中取得突破。
辅导会上，李国强结合其丰富的评审经验，以严谨务实的态度，对参与教师提交的申报材料进行了深入细致的点评。他首先系统梳理并强调了国社科申报中的几项关键“淘汰条件”，提醒教师务必避免“技术性违规”等低级错误。李国强指出，申报书的标题必须简明扼要，核心概念清晰，避免需要反复阅读才能理解其意的晦涩表述。针对提纲目录，他强调切忌空洞无物，不能简单罗列框架，而应将初步的研究结论或核心观点凝练其中，使评审专家一目了然。
在内容论证方面，李国强重点剖析了“创新性”的重要性。他引导教师反思从标题到各部分论证的逻辑链条，是否真正做到了视角新颖、见解独到。同时，他特别指出参考文献是申报书学术规范性和研究深度的直接体现，必须避免遗漏领域内的关键文献，且参考文献的选择应能清晰地反映研究问题的提出、展开与解决逻辑，服务于整体的研究论证。此外，研究基础部分需实事求是地展示前期成果与申报课题的关联性，凸显持续深入的研究轨迹。
围绕如何提升申报书质量，李国强给出了具体指导。在选题上，他鼓励教师追求“精准+独到”，既要紧扣国家法治建设的重大需求和理论前沿，又要结合自身学术积累，找准独特的研究切口。在研究方法部分，他强调不能泛泛而谈，必须具体化、专业化，通过恰当的研究方法深入挖掘，服务于创新点的论证与呈现。最后，李国强还特别强调了形式规范的重要性，要求申报书格式必须严谨，严格遵循字体、字号等格式标准，装订精良，杜绝任何错别字等细节错误，以良好的形式面貌展现严谨的治学态度。
在整个辅导过程中，李国强耐心解答了教师提出的具体问题，并针对每位教师的申报书初稿提出了个性化的修改建议。参会教师纷纷表示，李国强的辅导切中肯綮，既有宏观政策方向的把握，又有微观技术细节的指导，使他们对国社科申报的要求有了更清晰的认识，对申报书的后续修改完善具有非常重要的启发意义。
此次线上辅导答疑会的成功举办，是我院法律系积极推进有组织科研、提升国家级项目申报竞争力的重要举措。法律系将继续为教师提供更多精准化的学术支持与服务，力争在2026年度国家社科基金项目申报中创造佳绩。
辅导会上，李国强结合其丰富的评审经验，以严谨务实的态度，对参与教师提交的申报材料进行了深入细致的点评。他首先系统梳理并强调了国社科申报中的几项关键“淘汰条件”，提醒教师务必避免“技术性违规”等低级错误。李国强指出，申报书的标题必须简明扼要，核心概念清晰，避免需要反复阅读才能理解其意的晦涩表述。针对提纲目录，他强调切忌空洞无物，不能简单罗列框架，而应将初步的研究结论或核心观点凝练其中，使评审专家一目了然。
在内容论证方面，李国强重点剖析了“创新性”的重要性。他引导教师反思从标题到各部分论证的逻辑链条，是否真正做到了视角新颖、见解独到。同时，他特别指出参考文献是申报书学术规范性和研究深度的直接体现，必须避免遗漏领域内的关键文献，且参考文献的选择应能清晰地反映研究问题的提出、展开与解决逻辑，服务于整体的研究论证。此外，研究基础部分需实事求是地展示前期成果与申报课题的关联性，凸显持续深入的研究轨迹。
围绕如何提升申报书质量，李国强给出了具体指导。在选题上，他鼓励教师追求“精准+独到”，既要紧扣国家法治建设的重大需求和理论前沿，又要结合自身学术积累，找准独特的研究切口。在研究方法部分，他强调不能泛泛而谈，必须具体化、专业化，通过恰当的研究方法深入挖掘，服务于创新点的论证与呈现。最后，李国强还特别强调了形式规范的重要性，要求申报书格式必须严谨，严格遵循字体、字号等格式标准，装订精良，杜绝任何错别字等细节错误，以良好的形式面貌展现严谨的治学态度。
在整个辅导过程中，李国强耐心解答了教师提出的具体问题，并针对每位教师的申报书初稿提出了个性化的修改建议。参会教师纷纷表示，李国强的辅导切中肯綮，既有宏观政策方向的把握，又有微观技术细节的指导，使他们对国社科申报的要求有了更清晰的认识，对申报书的后续修改完善具有非常重要的启发意义。
此次线上辅导答疑会的成功举办，是我院法律系积极推进有组织科研、提升国家级项目申报竞争力的重要举措。法律系将继续为教师提供更多精准化的学术支持与服务，力争在2026年度国家社科基金项目申报中创造佳绩。
