杨德峰教授作报告
集体合影
本网讯（通讯员 王之千）3月28日上午，在河南农业大学龙子湖校区模拟法庭，北京大学对外汉语教育学院的杨德峰教授应邀到我院师生作主题为“国际中文教育中教材编写存在的问题及其对策”的学术报告。本次讲座由我院副院长李伟主持。
杨德峰围绕当前国内中文教材的编写原则、选文标准、生词选择、语法点的确定与编排原则、讲解模式以及例句编写六大板块展开深入论述。他指出，目前国际中文教材的选文大多取自国内的“名家名篇”，然而这些作品存在与现实生活脱节、实用性欠佳等问题，对国际中文教学颇为不利。他指出，当前国际中文教材编写过程中存在每课生词量缺乏客观标准、超纲词汇过多、语法点的选择存在主观性和随意性等问题，并分享了自己在此领域的研究成果。他详细介绍了目前国际中文教材中确定、编排语法点的三大基本模式，深入剖析其利弊，同时强调教材编写者应遵循针对性、适度、循序渐进、分散这四大原则，并且必须以《国际中文教育中文水平等级标准》等大纲作为参考依据。随后，他归纳总结了现有教材中的讲解模式，并用生动的实例加以佐证，细致分析了每种模式的优劣之处，针对问题，提出了切实可行的解决措施。
在交流互动环节，师生们踊跃提问，就量化国际中文教材编写原则、国际中文教育专业的未来发展等话题，与杨德峰教授进行了深入探讨，将报告会的气氛推向了高潮。在报告会的尾声，杨德峰鼓励国际中文教育专业的学生对不同的教材和教学方法进行比较研究，以提高教学效率，推动本专业的持续发展。此次报告会，让师生对国际中文教育教材编写与教学现状有了深入了解与理论认识，激发了师生投身国际中文教育研究的热情。
杨德峰围绕当前国内中文教材的编写原则、选文标准、生词选择、语法点的确定与编排原则、讲解模式以及例句编写六大板块展开深入论述。他指出，目前国际中文教材的选文大多取自国内的“名家名篇”，然而这些作品存在与现实生活脱节、实用性欠佳等问题，对国际中文教学颇为不利。他指出，当前国际中文教材编写过程中存在每课生词量缺乏客观标准、超纲词汇过多、语法点的选择存在主观性和随意性等问题，并分享了自己在此领域的研究成果。他详细介绍了目前国际中文教材中确定、编排语法点的三大基本模式，深入剖析其利弊，同时强调教材编写者应遵循针对性、适度、循序渐进、分散这四大原则，并且必须以《国际中文教育中文水平等级标准》等大纲作为参考依据。随后，他归纳总结了现有教材中的讲解模式，并用生动的实例加以佐证，细致分析了每种模式的优劣之处，针对问题，提出了切实可行的解决措施。
在交流互动环节，师生们踊跃提问，就量化国际中文教材编写原则、国际中文教育专业的未来发展等话题，与杨德峰教授进行了深入探讨，将报告会的气氛推向了高潮。在报告会的尾声，杨德峰鼓励国际中文教育专业的学生对不同的教材和教学方法进行比较研究，以提高教学效率，推动本专业的持续发展。此次报告会，让师生对国际中文教育教材编写与教学现状有了深入了解与理论认识，激发了师生投身国际中文教育研究的热情。
