活动参与人员合影
2021年4月26日下午，上海师范大学博士生导师朱恒夫教授应邀在我院模拟法庭作主题为《京剧现代戏的百年实践与成功经验》的学术报告。报告会由学院党委书记牛娟主持，学生师生代表参加了本次活动。
朱恒夫教授首先从现代戏的概念讲起，他认为，真正意义上的现代戏，不仅取材于当代的生活，且要反映时代的精神和社会的趋势，并在此时主流美学思想的指导下作不同于传统剧目的舞台呈现。他讲到，百年历程的京剧现代戏创作一共分为三个阶段，第一阶段起迄于1910年左右到1964年左右，该阶段的特点是被当作政治思想的宣传工具；第二阶段是1964年至1976年，其特点是在演、音、美等方面创造出了系列的新形式，主创者力求艺术地表现革命历史题材故事或社会主义时期的斗争与建设生活；第三阶段是1976年至现在。其特点是取材不限于“政治”“革命”或相关的内容，主人公多为“小人物”，并把着力点放在人物心理的揭示上，努力按照京剧的表演方法创造出新的美的身段动作。他指出，京剧现代戏的成功经验主要有:顶层设计现代戏剧目的创演，以保证题材、剧旨近似的剧目同中有异，避免撞车；用贯穿全剧的主题音乐，来塑造人物的音乐形象；为人物设计个性化的唱腔；用“普白”和“京韵白”来唱念，消除语言上的传播障碍；用中西混合乐队来伴奏；以“百姓”为主人公，讲述百姓故事；将现当代生活的动作按照京剧传统程式的美学原则，创造出新的表演身段。报告内容丰富、深入浅出，与会师生受益匪浅。
报告结束后，朱恒夫在学生领导陪同下参观了艺术中心，并对我院中国传统文化教育给予了很高评价。（文/张晓芳 图/黄闯闯）
朱恒夫教授首先从现代戏的概念讲起，他认为，真正意义上的现代戏，不仅取材于当代的生活，且要反映时代的精神和社会的趋势，并在此时主流美学思想的指导下作不同于传统剧目的舞台呈现。他讲到，百年历程的京剧现代戏创作一共分为三个阶段，第一阶段起迄于1910年左右到1964年左右，该阶段的特点是被当作政治思想的宣传工具；第二阶段是1964年至1976年，其特点是在演、音、美等方面创造出了系列的新形式，主创者力求艺术地表现革命历史题材故事或社会主义时期的斗争与建设生活；第三阶段是1976年至现在。其特点是取材不限于“政治”“革命”或相关的内容，主人公多为“小人物”，并把着力点放在人物心理的揭示上，努力按照京剧的表演方法创造出新的美的身段动作。他指出，京剧现代戏的成功经验主要有:顶层设计现代戏剧目的创演，以保证题材、剧旨近似的剧目同中有异，避免撞车；用贯穿全剧的主题音乐，来塑造人物的音乐形象；为人物设计个性化的唱腔；用“普白”和“京韵白”来唱念，消除语言上的传播障碍；用中西混合乐队来伴奏；以“百姓”为主人公，讲述百姓故事；将现当代生活的动作按照京剧传统程式的美学原则，创造出新的表演身段。报告内容丰富、深入浅出，与会师生受益匪浅。
报告结束后，朱恒夫在学生领导陪同下参观了艺术中心，并对我院中国传统文化教育给予了很高评价。（文/张晓芳 图/黄闯闯）
